廖文敏（左二）用一個(gè)擁抱表達(dá)對(duì)老師的感激。張由瓊 攝

　　前日，在梅州義教義助十年的廖樂(lè)年和兩位學(xué)生廖惠茹、廖文敏來(lái)到南方直播間，與廣東省僑辦副主任林琳一同作為嘉賓，參加了南方日?qǐng)?bào)與南方報(bào)網(wǎng)共同舉辦的，主題為“愛(ài)，因平凡而偉大”的訪談。

　　說(shuō)做事，談做人，廖樂(lè)年笑言，自己做的只是“很小的事”：教學(xué)只為播撒種子，希望有一天學(xué)生超越自己，成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，將義教事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大。這位67歲的“廣東好人”還鼓勵(lì)人人做好人，且貴在堅(jiān)持。

　　要幫人必須了解他們需求

　　南方日?qǐng)?bào)：林主任，您曾評(píng)價(jià)，廖老師回來(lái)支教，不僅用心、用情，而且用智，這個(gè)“智”指的是？

　　林琳（廣東省僑辦副主任）：他最大的智慧就是善于組織、利用或調(diào)動(dòng)社會(huì)資源來(lái)做公益。比如說(shuō)他向過(guò)去教過(guò)的學(xué)生、朋友“化緣”；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)邀請(qǐng)國(guó)外志愿者到長(zhǎng)教村參與教學(xué)；以及爭(zhēng)取村里的支持。村民想在山上蓋豬圈，沒(méi)有電，他就借助自己的威望找到村領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)他要在山上蓋房子教學(xué)生，后來(lái)山里很快就拉上了電線。這就體現(xiàn)了他的智慧，他不是一個(gè)人在“戰(zhàn)斗”，而是調(diào)動(dòng)更多資源和人，一起參與。

　　南方日?qǐng)?bào)：在長(zhǎng)教村十年了，您不僅掌握了當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言，學(xué)習(xí)到當(dāng)?shù)氐奈幕Z(yǔ)境。您是怎么找到和當(dāng)?shù)厝藴贤ǖ募记傻模?/p>

　　廖樂(lè)年：最重要的是，我要了解村民的需求。我要做的事情，村民不想，也是不行的。

　　南方日?qǐng)?bào)：老師的智慧還表現(xiàn)在哪些方面呢？

　　廖文敏：他經(jīng)常跟我們說(shuō)一句話，“在正確的事情及正確的地點(diǎn)用恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)做正確的事”。他自己就是一個(gè)善于等待的人，等待最佳時(shí)機(jī)的出現(xiàn)。

　　南方日?qǐng)?bào)：林主任，像廖老師這樣有智慧的人在我們的想象中都是要干一番大事業(yè)的，但是老師卻選擇了去一個(gè)小鄉(xiāng)村，一呆就是十年。您怎么樣評(píng)價(jià)“大”和“小”？

　　林琳：如果他做的事是為別人、國(guó)家、社會(huì)著想，那么再小的事情也是大的。反之，目的和出發(fā)點(diǎn)是個(gè)人的話，再大的事情也是小的。

　　南方日?qǐng)?bào)：老師您覺(jué)得自己是在干大事還是做小事呢？

　　廖樂(lè)年：我覺(jué)得自己做的事情很小。但我希望自己的學(xué)生們有一天能成就一番大事業(yè)。就像播下一些希望的種子，希望這些種子長(zhǎng)成大樹(shù)、長(zhǎng)成森林。