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探索研究
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關于加強“形勢與政策”課程建設的幾點思考
加強“形勢與政策”課程建設，有助于推進黨的理論創新進教材進課堂進學生頭腦，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定共產主義遠大理想信念和中國特色社會主義共同理想信念，成為擔當民族復興大任的時代新人。
中國共產黨文化領導權建設的歷史經驗
推進大中小學思政課一體化建設的思考與對策
訪古循跡 勤耕不輟——訪考古學家楊泓教授
青年群體思政工作存在問題及對策研究
《思想政治工作研究》
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基層經驗
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做好群眾思政工作 破解基層治理難題
聚焦群眾需求，注重引領帶動。使廣大群眾堅定不移聽黨話、感黨恩、跟黨走。
編“黨書”的學問——訪黨的文獻編輯研究專家楊勝群研究員
主動作為守正創新 不斷加強和改進思政工作
領導干部要帶頭樹立良好家風
鄉村閱讀榜樣：書香中國的鄉土味道
思政講堂
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習近平文化思想為中國式現代化注入真理力量
習近平文化思想充分表明我們黨對中國特色社會主義文化建設規律的認識達到了新的高度。
探索協同育人 創新思政教育
以黨的歷史和理論研究主導權話語權 鞏固和增強黨的文化領導權
學習新思想 講好“核”故事
讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒
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